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发布日期2018-06-26

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  詹姆斯韦伯扬的《创意——并非广告人独享的文字饕餮》,首版于20世纪40年代的美国,大概算得上是世界上最早谈论现代广告“创意”的图书。它第一次将“创意”的生产过程,与福特轿车的生产过程相提并论,提出创造“只不过是件技巧训练的事情”,从而将“创意”从“天才”的大脑里,移位到了万千大众的手中。这是一项了不起的功劳,它奠定了现代“创意”图书的思维起点。

仍是一头金发,仍是姣好身姿,当身穿粉红套装的俄罗斯体操明星霍尔金娜微笑着走向“中国2010年上海世博会青年高峰论坛”主席台时,在场的人还有点不太适应她的新身份——俄罗斯联邦杜马议员、联邦杜马青年事务委员会副主席。

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从商品房闲置率,到人均住房面积、再到消费指数等等,市场对信息的依赖使得数字信息的异化和寻租成了公开的秘密。理论上说,政府部门有及时、准确披露公共信息的义务,以弥补老百姓个体获取信息能力不足的劣势。但问题是,一堆打架的信息似乎比没有信息的状态更可怕――它不仅消弭了权威数字的公信力,而且加大了正确决策的机会成本。

不出合肥就可以巡视全省考点,考生和监考老师的一举一动都能在几百里以外的大屏幕上同步显示。本月底前,各地市、省、国家三级的高考考点视频监控将实现联网,届时全省各地的考点和试卷保密室都将通过视频监控网络显示在省教育招生考试院以及教育部监控室内。

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入学后,瑶瑶每天都刻苦学习到深夜12点,在去年第2学期的评分中获得4.13分(满分4.3分),在安德伍德国际学院的94名同级生中高居榜首。

学校占地面积1600多亩,建筑面积58万多平方米。主校区坐落在平顶山市新城区,滨临碧波荡漾的平西湖,校园建筑楼阁林立,错落有致,环境优美宜人,2007年被命名为省级园林单位。学校面向全国29个省、直辖市、自治区招生,全日制在校生15300多人。设有土木与材料工程系、环境与市政工程系、城市规划与建筑系、建筑环境与能源工程系、建筑工程管理系、测绘与城市空间信息系、交通工程系、计算机科学与工程系、电气与电子工程系、化学与化学工程系、生物工程系、工商管理系、数理系、外国语系、法律系、体育教学部和继续教育学院等17个教学单位。有36个本科专业、10个专科专业,涵盖六大学科门类,基本形成了城建类专业体系,其中,国家教学改革试点专业3个,省级特色专业1个。图书馆藏书108万册,各类中外文文献数据库16个,全面实行开放式、自动化管理。拥有8.5万平方米的各类运动场和大学生活动中心等完善的文化体育设施。

2007年,玉泉区投资上亿元对城区校舍进行新建和改扩建,仅六中、通顺街小学、民族实验小学、西菜园小学四个建设项目,增扩了校园场地面积约36亩,新建校舍3.6万平方米,使城区教育资源总量比2000年增加了40.2,城区中小学生均建筑面积提高了1.1平方米,极大地缓解了城区学校入学难的矛盾。

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自治区政府副主席兼内大校长的连辑说:“建校时,自治区党委书记乌兰夫兼内大校长。他确定了内大的任务:一方面,与兄弟高校一样培养有觉悟、有文化、身体健康的劳动者;另一方面,要担负起繁荣和发展内蒙古民族文化、培养少数民族知识分子的任务。现在,这两方面都取得了巨大成就,实现了跨越式发展。如今已是内蒙古唯一进入国家‘211工程’的重点大学。”

  李宪阳小档案  1980年在山东省诸城市第一中学教数学;  1993年任该校副校长;  1997年任校长;最喜欢的格言:尊重是教育成功的基础。  几乎每一次见到李宪阳,都能听到他关于教育的新思考、新感悟。  山东省诸城市第一中学校长李宪阳是个喜欢琢磨事的人。从宏观教育到微观教育,从学校的办学思路到学生的品行教育,从教学改革到校园文化建设,他一直在用心思考,并经常推出新点子、新做法。借力于此,学校的发展一步一个新台阶。  “用教育者的眼睛看教育”,这是李宪阳的观点。用教育者的眼睛看教育,就使得一些为一般人所不注意或者不愿意注意的点滴小事,在他的眼里成了大事,引发他的思考,并见微知著,从中发掘出对教育有益的东西来。  学校里养了一群鸽子,从这群鸽子身上,李宪阳悟出了一些教育的道理。鸽子刚来到校园的时候,显得很胆小,不敢靠近人。时间长了,鸽子们也开始大方起来,有学生靠近的时候,它们也不躲避了。有一次,坐在办公室里的李宪阳看见鸽子们站在大喇叭边上,这时,大喇叭里传出了广播的声音,虽然声音很大,但鸽子们却没有被这响声惊动。由这件事,李宪阳想到了对学生的教育。他说,鸽子之所以没有被大喇叭的响声惊动,是因为它们是听过大动静的。其实学生也一样,只有看得多了,听得多了,视野才会开阔,待人接物才会大方自然,想事做事才会从容周全。  李宪阳认为,作为学校,要为学生的未来发展负责,就不能忽视增长学生见识、开阔学生视野这一教育任务,农村学校尤其应想方设法增加学生的见识。从前些年开始,学校就定期邀请全国知名专家学者到学校给师生作报告,让师生不出校门就能同专家学者们对话,接触新信息,感受新观念。  环境决定素质,素质决定命运。在什么样的环境中,就会有什么样的思维方式和行为方式,就会有什么样的见识和视野。在李宪阳看来,一个人周围的人,实际上就构成了他成长的环境。因此,让环境富有教益,让环境成为无处不在的“教师”,是李宪阳为学校环境建设确立的基本原则。  现如今,诸城一中的教师中,除来自本地本省的外,还有不少来自北京、上海、湖南、湖北、陕西、山西等地的,他们是李宪阳带人南下北上“网罗”来的。这样做,李宪阳有他的考虑,他将此称作“杂交优势”——有着不同的生活背景,受过不同地域文化的熏染,带着不同的观念和思维方式的教师,会在学校这方天地里整合出更为开放、底蕴更为深厚的人文环境,在这种环境中,从学生到教师,思想和观念会互相撞击、互相影响、互相吸纳。  不仅如此,从2001年开始,诸城一中还每年从全省乃至全国招收100余名学生,其目的也是为了在学生中创设一种“杂交优势”,营造一种开放的文化氛围。  学生成长的过程,实际上也是一个不断积累的过程。一个人的素质不是一天提高起来的,更不是单靠某一方面的教育能够实现的,而是需要多方面的影响产生“集聚效应”。因此,学校教育就必须从学生生活和学习的各个方面入手,尤其要创造条件,让学生参加一些他们喜欢的活动,使他们在活动中思考感悟、提升自己。  1999年草长莺飞的时节,诸城一中搞了一次被学生们称作“一辈子也忘不了”的活动——一天徒步往返四五十公里攀登诸城南部的马耳山。有人说,费这么大劲,冒着这样大的风险组织这次活动,对学生能产生多大的作用?李宪阳的看法正相反:“搞一次活动,能够让学生产生一时的激动,产生五分钟的热度,从某种意义上说就是了不起。五分钟的热度过去之后,沉积下来的东西会让学生终生受益,这就叫做‘活动积累’产生‘素质积累’。”  高中学校不可避免地承载着高考升学率的压力,许多校长也就在这种压力冲击之下丧失了教育的理想或者说对理想教育的追求。李宪阳当然也无法置身于这种压力之外,但是他却始终没有放弃对教育理想的追求,并尽最大可能让学生们享受有益于其终身发展的教育。  一名外地的学生来到一中后,惊奇地发现,课外活动时间,学生们竟然在操场上打篮球。这名学生的惊奇并没有什么奇怪,因为当今在一些中学尤其是一些农村中学,为了追求升学率,学生加班加点,像体育课这样的非高考科目就只能给高考科目让路。但在一中,体育活动、体育课一样都不少。学校提出,在高中三年中,每个学生要掌握一两项体育技能。根据这一要求,学校对体育课教学进行了改革。在教学内容上,不再拘泥于过去规定的那些必设运动项目的教学,而是根据学生的兴趣选定体育活动项目。  做有思想的校长是李宪阳的追求,因为有了这种追求,因为有了思想付诸于教育实践后的成功,他也就有了一份做校长的投入、充实和快乐。  《中国教育报》2006年4月4日第5版

刘宇费了半天功夫,上网找到一家服务评价五星的餐厅。他想,不能跟别人在阔气程度上比,就花花心思找家环境和服务都有特色的餐馆吧。功夫没有白费,刘宇的这顿并不昂贵的饭博得了同学的赞赏,他那颗悬了好久的心也终于踏实了。

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其中,本科三批继续征集志愿的备档线在上次征集志愿的基础上再降低10分,即省外院校456分,省内院校为446分。郑州大学西亚斯国际学院(与美国堪萨斯州富特海斯州立大学合办)、华北水利水电学院与嵩山少林武术职业学院联合办学(办学点在嵩山)和南阳理工学院(软件类专业)再降低20分备档,即备档线为436分。

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