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发布日期2018-08-03

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专家表示,有关部门应该从“单平事件”中吸取教训,及时消除高校主要负责人一手遮天的现象,加强权力监督,防止高校因主要负责人权力膨胀而带来损失。

  素质教育的推进并不平衡    记者了解到,经过对不同侧面调研的情况综合分析,调研组认为,素质教育就全国范围来看,发展还存在很不平衡的情况。  从区域来看,既有湖南汨罗、安徽铜陵等地区,采取积极措施推进素质教育,创造出丰富的新鲜经验,取得了明显成效;也有相当一部分地区存在升学竞争日益加剧的趋势。从城乡来看,城市学校面临的主要症结是升学竞争、择校压力和学生学业负担偏重;而中西部农村地区的主要任务仍然是确保和不断提高基本教育质量。从不同学段看,小学阶段推进素质教育取得显著进展;而离高考、中考越近的年级,实施素质教育的难度就越大。

继续组织实施好对灾区技工学校的培训援助。人力资源和社会保障部从5月下旬开始实施的技工学校对口援助行动,组织全国100多所国家级重点技工学校接收3000多名灾区技校学生异地就读。

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报名资格确认时,应届毕业生到本学校所在区(县)高招办指定的地点进行,具体地点由本校通知;社会考生原则上在户口所在街道(乡、镇)确认;在职职工在本单位所在地的区(县)高招办。

云南昭通市彝良县洛旺乡中心小学前任校长罗明春遭遇车祸身亡,9月初在校园办丧事,学生放假4天。28日,彝良县教育局长娄方义对此表示,利用正常的教学时间在校园办丧事是错误的,已经全县通报此事,并责成学校领导班子作出深刻检讨。(9月29日《昆明信息港》)

依笔者之见,在“统一考试、按计划集中录取”的传统高考模式中,很难通过计划指标的调拨来扩大公平,而“计划指标”本就是计划思维的产物。基于自主招生的多元录取,就可以实现高考改革“打破一考定终身”和扩大公平的双赢,但这里的“多元录取”,有别于《规划纲要》所指的五种录取形式。真正意义的多元录取,当是建立多元评价体系。以美国高校的自主招生为例,其评价指标就包括SAT成绩、所在高中、高中学业成绩、发表论文、特长、推荐、家庭因素等16项,且每项都有具体的评分标准。通过这16项指标,可考察一个学生的各方面素质,由此促使学生在中小学阶段发展个性、培养兴趣。简单地说,SAT高分者,在这一体系中,得到的评价可能与一个体育特长生一样;家庭贫困者,教育环境落后地区的学生,在这一体系中将得到多元化加分。在这样的多元评价体系中,我们还可以进一步要求保障农村学生公平接受研究型大学的教育机会。参照发达国家的有关做法,可规定国立重点高校录取农村生源的比例(例如不低于30%),在自主招生中对农村家庭学生实行同等分数情况下优先录取或对农村家庭学生加分,弥补农村学生因基础教育质量所造成的与城市学生的差距。

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  遥想当年,我们也曾有过昙花一现的大学盛景,八十年代的校园风景里,那种旺盛的求知欲,浪漫的青春气息,以及接二连三的“诗歌热”、“哲学热”、“文化热”统统在九十年代的经济大潮冲击下烟消云散。

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一年一度的中、高考复习已经来临。由于生活和学习节奏较快,孩子的大脑活动处于高度紧张状态,在长时间念书学习后会感觉头昏脑胀。此时,大脑组织的活动减慢,思维迟钝,甚至强迫休息,表现为打瞌睡。所以,建议家长或学生不要搞疲劳战术,适当休息反而会提高学习效率,达到事半功倍的目的。

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  所有考生被录取后,都可以通过“三关”核实本人录取信息:一是收到教育部公布具有普通高等学历教育招生资格的高校邮寄的录取通知书;二是可通过省级招办和招生院校设立的招生信息网查询核实本人录取结果;三是高校在新生入学后将严格按照国家下达的招生计划和经省级招办办理的录取手续对新生实行学籍电子注册。新生在本校及学校所在地教育行政部门的学籍注册网上可查到自己是否已具有学籍。

考研大纲对于考生的复习起到了提纲挈领的作用,只有有纲可循,才能让复习进行地有的放矢。对于备战2010年考研的学子们来说,拥有一本考试大纲是复习过程中必备的,而2010年考试大纲要在7月中下旬才可出来,因此万学海文数学教研室建议同学们可先按照2009年考研数学大纲来进行复习,等到2010年考试大纲出来了再进行查缺补漏,重点复习有变化的考点。对于2010年新大纲会有什么变化呢?万学海文首先从09和08年大纲对比分析,来初步预测一下2010年的数学考研大纲。

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据透露,潘贵玉已把《关于实施青少年健康人格工程的建议》作为全国政协十一届三次会议的提案。(中新社北京3月4日电记者曾利明)

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